Semed promove live sobre adaptação escolar respeitosa para bebês e crianças

Especialista dá dicas essenciais para pais no início do ano letivo em Aracruz

A Secretaria de Educação (Semed) da Prefeitura de Aracruz realizou, na última segunda-feira (2), uma transmissão ao vivo voltada às famílias de alunos que iniciam o ano letivo na Rede Municipal nesta quarta-feira (4). O evento, focado no Setor de Educação Infantil, teve como objetivo orientar pais e responsáveis sobre o processo de transição do ambiente doméstico para o escolar.

A mediação foi conduzida pela diretora do Cmei Chapeuzinho Vermelho, Adriana Alves dos Santos Abud, especialista em desenvolvimento infantil e orientadora parental.

“Quando elas saem de suas casas, elas encontram pessoas novas, passam a ter rotinas novas, em um espaço novo, com mudança de ambiente, sendo que tudo isso acontece ao mesmo tempo. Como forma de defesa, elas ativam os sistemas de alerta do cérebro, com predomínio do emocional, tendo baixa capacidade de autorregulação. Por isso a necessidade do adulto agir como um regulador externo. Falo isso como mãe e profissional da educação. Precisamos estar juntos, fortalecidos, pois a adaptação infantil é uma engrenagem para um bem maior, que são as crianças, que não conseguem ficar sozinhas e se desenvolverem sem outras pessoas”, ressaltou Adriana.

A abertura contou com a secretária de Educação, Jenilza Spinassé, que reforçou a importância da parceria entre escola e família para uma inclusão efetiva.

“Boa noite famílias dessa etapa tão importante da Educação Infantil. Hoje a diretora Adriana, que atua no Cmei Chapeuzinho Vermelho, irá desenvolver um trabalho reflexivo junto a vocês, pais de bebês e crianças pequenas, para que possamos entender um pouco como é este período, que é aquele que nossos pequenos estarão fora de suas residências pela primeira vez. Quando a criança chega para a escola, qual é o melhor formato de acolhida da escola e de vocês? Esse convite é para que consigamos fazer juntos, uma educação de fato, com mais inclusão, principalmente nesta etapa tão importante do desenvolvimento infantil. Obrigada à diretora Adriana, que é uma grande estudiosa da área, e que possamos ter um bom momento nesta noite”, disse Jenilza.

O desafio da nova rotina

Segundo Adriana Abud, crianças de zero a cinco anos possuem baixa capacidade de autorregulação emocional. Ao saírem de casa, elas enfrentam múltiplas mudanças simultâneas: novas pessoas, espaços e horários.

• Sistema de Alerta: O cérebro da criança ativa mecanismos de defesa diante do desconhecido.

• Regulação Externa: O adulto deve atuar como o suporte emocional que a criança ainda não consegue gerar sozinha.

Orientações para uma adaptação segura

A especialista destacou que a adaptação escolar é um processo dividido em três fases — antes, durante e depois — e ofereceu dicas práticas:

• Preparação Emocional: As crianças percebem a ansiedade e as microexpressões dos pais. É essencial que os responsáveis cuidem de suas próprias expectativas e falem da escola com entusiasmo.

• Protagonismo Infantil: Envolver a criança na organização da mochila e do material escolar gera o sentimento de pertencimento.

• O Ritual de Despedida: Nunca saia escondido. A despedida honesta, embora possa gerar choro momentâneo, constrói uma relação de confiança. Sair sem avisar gera insegurança e medo do abandono.

• Estabilidade em Casa: Durante as primeiras semanas, é recomendável manter a rotina doméstica sem grandes alterações para evitar sobrecarga emocional.

Sintomas e acompanhamento

Foi alertado que o estresse da adaptação pode se manifestar fisicamente, por meio de febre ou alterações gastrointestinais. Caso o choro persista por um longo período após a fase inicial, Adriana recomenda observar fatores como a qualidade do sono, a previsibilidade da rotina e o tempo de qualidade da criança com os pais.

Ao final da live, o espaço foi aberto para que as famílias sanassem dúvidas sobre as particularidades do desenvolvimento socioemocional de seus filhos no novo ciclo escolar.